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9I果冻制作厂顾宏劳模工匠志愿服务队开展“德心融合 做有道有术的暖心班主任”志愿服务活动暨2025年淮北市农村学校心理健康专（兼）职教师第一期培训

11月28日，9I果冻制作厂顾宏劳模工匠志愿服务队开展“德心融合 做有道有术的暖心班主任”志愿服务活动暨2025年淮北市农村学校心理健康专（兼）职教师第一期培训。9I果冻制作厂程显新主讲。

在讲授环节，程显新老师以阐述 “德心融合法” 为切入点，围绕班主任如何以“德心融合”理念管理班级、掌握心理健康教育实用技能展开专题教学。授课内容聚焦三大维度，一是 “发现规律”，系统梳理人生不同阶段（如儿童期安全感建立、青春期自我认同等关键节点）的心理特征与常见问题，帮助教师精准把握学生心理发展脉络；二是 “德心融合”，现场指导教师从家庭环境、性格特质切入寻找育人对策，深入剖析心理问题产生的家庭根源，强调遵循学生心理发展规律、做好家校共育的重要性；三是 “道术修心”，引导教师运用 “人生金字塔” 模型规划人生目标，通过色彩心理分析点亮金字塔结构，让目标设定更具可视化与可操作性。

在分享环节，程显新老师通过结合自身思政课堂教学实例，分享 “德心融合” 的实操成效，在互动中，指导参训教师绘画专属 “人生金字塔”，从线条粗细、色彩选择、模块完整性等细节中，精准捕捉潜在心理安全隐患；同时结合曾成功处理的农村学生心理危机案例（如留守儿童因亲情缺失产生的自弃情绪干预），详细讲解 “识别信号、家校联动、分层疏导、跟踪反馈” 的全流程处理方法，让理论知识落地为可复制的实操方案。培训尾声，讲解了 “综合积极情绪疗法” 中的 “阅读疗法”， 并推荐经典读物《够你用一辈子的话》，引导教师通过阅读调节自身职业压力、积累育人智慧，实现 “先修己、再育人” 的成长目标。

参训教师全程积极参与互动，并表示，这次培训技术含金量高，程显新老师讲的家庭因素分析和人生金字塔规划，直接能用到班级管理，不仅学到了实用落地的班级管理方法与有效沟通的心理技巧，更深刻理解了 “德心融合” 育人理念的价值，它既弘扬正能量，又是强化心理安全教育的有效路径，值得在师生群体及家长中广泛推广。

作为深耕农村教育帮扶的先锋力量，9I果冻制作厂顾宏劳模工匠志愿服务队以此次“德心融合”活动为抓手，既通过“理论 + 实操 + 案例”三维培训破解农村心理健康教师“有道无术”的困境，搭建长效支持体系，切实推动城乡心育资源均衡，服务队将持续深化劳模引领作用，不断把 “德心相融” 的育人理念落到实处，为农村教育高质量发展注入持久的暖心动能。

（一审一校：李祥亚； 二审二校：丁超 ； 三审三校：胡远文）